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2019—2020学年度第一学期桑梓小学教学工作计划

发布时间:2020-01-05 21:26 阅读量:182

2019—2020学年度第一学期桑梓小学教学工作计划

本学期,教导处以“体验式种子课堂”和“助学课堂”为两个主线工作,努力改变教师的教学行为和学生的学习方式,努力提高教学有效性,全面提高教学质量,让学生真正受益,力争教导处工作取得新的突破。

  一 、工作目标:

1.细化、优化各项常规工作,重点抓好助学课堂教学的实施,提高教学质量。

2.继续推进促进“体验式种子课堂”,促进学生全面发展。

3.加强教师队伍建设,举行各种形式活动,加强青年教师培养工作。

4.推进晨读课程,丰富学生阅读资源,制定富有成长性的评价体系。

5.继续实施云平台信息化教学,丰富信息资源。

 二、工作具体措施

  (一)教学常规管理

开学初,面向全体教师做好如下教学常规要求:

1.全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂。

2.每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生。

3.教学计划、教学总结、教学反思、听课记录等以后不再上交教导处,改为上传云平台形式,另外每月上传云平台反思(可以是单元反思或者课时反思)4篇,听课记录(照片形式)4篇,每月1—10号进行截图(记录文章、图片等个数的截图)上报教研组长,具体由教研组长负责检查统计,由李文婷专门负责进行记录,学期质量分析会上会有所反馈(教学上期末所交的材料除试卷分析外全部传云平台)。

4. 每月25号进行作业、特色作业的检查,教研会上教研组长进行全面反馈。

5.加强学生返校管理:在具体工作中发现,学生考完试教师忙活内容与学生关联不大,但是一学期很重视的期末考试不了了之,对学生与老师之间没有总结,所以需梳理固定学生返校工作:学科考试教师,每个班轮流讲考试试卷,将考试学科总结落到实处,同时进行学科期末表彰。另外也解决了返校学生纪律乱的问题。

6.针对学期重点开展工作梳理每学期教学上的学生期末奖项,开学初教研会议制定,传达到每位教师与学生,在期末学生表彰时不再随意设立奖项。

7.开学初收回各个班级内的图书,语文教师负责上交,王慧颖负责接收,以后每月由语文老师负责换阅一次图书。

(二)重点抓数学助学课堂推进

我校数学助学推进分三步走:

1.第一阶段:重形

9—10月:在这两个月中数学课堂全部采用助学课堂模式,课堂上教师和学生分别都会用助学课堂语言,师生知道助学课堂流程并能完整用助学模式上课,教师熟悉助学单的制定,每人在录播室上节展示课,资源上传云平台,教研组内共享,择优进行校内共享。

2.第二阶段:重内容

11—12月:助学课堂在具体实施一段时间后各种问题会凸显,教研会上分门别类重点解决所遇到问问题,此阶段注重学生在课堂上的表现,例如:语言是否表达到位,表达是否准确,能否真正快速说到点上,学生互动是否良好,教师是否能够进行合理引导,教研会上教师对于助学单上的题目要有所见解。

3.小结:

期末复习阶段:利用一周时间(不分上下午,可以调课),每个数学老师拿出一节复习课进行助学课堂展示,重点看学生的表现,来检验助学课堂实施一学期的成果,资源上传云平台,校内共享,择优进行区级共享。

4.第三阶段:重质

下年2—4月:助学课堂本质是改变现在的老师讲学生听的灌输模式,让学生真正成为课堂的主体,促使学生动脑,在这一阶段实施过程中学生的参与度要广,参与程度要深。

在进行了一学期的助学课堂实施后,有些问题能够自己解决,有些问题是真正的疑问,这些问题也真正是经过不断思考、试验后无法解决的有价值问题,此阶段希望能够邀请助学课堂的名家来进行指导,在解决问题的同时,指导下一步助学课堂实施的方向。

(三)高标准进行“体验式种子课堂”

在经过一学期的“体验式种子课堂”后,本学期需加强课堂纪律管理,关于课堂纪律方面,为防止对方教师管不了,我校教师不进课堂的现象出现,采用签字管理,每次课由对方教师拿上课条和我校教师共同签字,我校教师负责课堂纪律,对方教师负责课堂教学。

每学期末进行学生所学内容展示,展示内容和形式、场所多样化,此项活动须有专人负责资料收集,如:照片、新闻稿件。负责人:

(四)晨读与经典诵读相结合

结合近几年期末考试的内容,课外阅读越来越重要,因亟需与语文教研组长、骨干语文教师商讨出我校晨读课程,包括计划、内容、学生评价,在学生评价方面可以学习海量阅读经验,制定富有成长性的阅读、评价体系,在制定时需具体化:如一二年级学生阅读内容,阅读要求(指读),背诵篇目,印章的种类、级别,形成学科教师、班主任、年级主任、教导主任、校长多个级别成长评价,最终学期总结……由周丙娟负责,此项工作关键在于对学生的评价管理。

(五)加强青年教师的管理与培训

随着我校班额的扩大,结合教体局的政策,我校青年教师越来越多,人员流动性越来越大,对青年教师的培训需全面、到位。

1.教学常规:课堂纪律,各科作业布置,与学生、家长沟通技巧,办公室纪律(办公室内不准看电影等与教学无关的行为、积极打扫卫生、打水)等方面(周丙娟负责)

2.教学经验传授:根据各科的学科特点,教研组长负责向新教师毫无保留的传授具体教学经验,如:语文需要背诵的小学生必背古诗**篇,课后字词需要达到什么要求,数学的计算需要达到什么要求,每年必考题型是什么等等。

3.课堂教学展示:开学初教研组长负责给新教师上示范课,每位青年教师上展示课,教研组成员进行评课,此项内容需传云平台。

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